Художественная фотография как эффективное средство творческого развития личности

• перцептивно-аксиологический критерий (восприятия и оценивания), который делает возможным определение наличия сформированного эстетического опыта, навыков восприятия и оценочной деятельности, а также границ развития образного мышления, эстетической культуры и эмоциональной восприимчивости и чувствительности;


• его показатели - непосредственность эмоциональных реакций, осознанное эстетическое отношение к художественных произведений и явлений жизни, обладание такими умственно речевых операциями: анализ, синтез, обобщение, сравнение, способность к выражению собственных вербальных и невербальных оценочных суждений;

• креативный (творческий) критерий, который помогает определить состояние творческой развитости, сформированности креативности личности, развития художественного воображения и стремление к творческому самовыражению, широту ассоциативного фонда, его показатели - оригинальность воплощения творческого замысла, поиск оригинальных путей и средств для собственной творческой самореализации.

Основателем движения «арт-терапии» считают британского художника А. Хилла, который в 1938 г. предложил для лечения людей использовать средства изобразительного искусства. Специфика «арт-терапии» заключалась в использовании художественных материалов в сочетании с различными формами творческого самовыражения. Положительные результаты такой деятельности дали динамический толчок для широкого распространения «арт-терапии» в ХХ в. по всему миру и среди здоровых людей. Использование художественной фотографии в этом процессе стало едва ли не самым эффективным, поскольку именно этот вид визуального искусства, благодаря своей универсальности, развивает эмоционально-чувственную сферу человека, углубляет его знания, интенсифицирует визуальный и сенсорный опыт, формирует общую и эстетическую культуру, полностью отвечает основным задачам творческого развития личности.

Другие статьи по теме:

Добавить комментарий: